Program seznamuje žáky a studenty s technologií výroby bronzových keltských spon a s klíčovými principy pravěké metalurgie. V teoretické části se seznámí se zdroji mědi a cínu, obchodními cestami pravěku a s principy tavení bronzu v hliněných pecích. Pozornost je věnována zejména technologii lití metodou ztraceného vosku, která Keltům umožňovala vytvářet detailně propracované ozdoby, a také postupům dokončovacího opracování hotových výrobků.
V praktické části programu účastníci pracují s mědí, cínem a bronzem a poznávají jejich fyzikální vlastnosti, jako je barva nebo tvrdost. Následně si spolu s s lektorem připraví bronzovou slitinu, odlijí ji do formy a odlitek dále opracují. Pomocí měření tvrdosti metodou podle Brinella porovnají vlastnosti jednotlivých kovů i výsledné slitiny a ověří, proč bronz představoval technologický pokrok oproti čistým kovům.
Program propojuje historické poznání s experimentální prací a umožňuje účastníkům porozumět tomu, jak keltské řemeslné technologie formovaly každodenní život i výtvarnou kulturu pravěké Evropy.
Odborné vzdělávání – Chemie:
Žák rozlišuje fyzikální a chemické vlastnosti kovů a uvádí jejich praktické využití.
Žák aplikuje poznatky o chemických reakcích na příkladu redoxních procesů a pasivace kovů.
Žák vysvětlí vznik a složení měděnky a její vliv na životnost měděných předmětů.
Žák provádí jednoduché experimenty vedoucí k tvorbě patiny a chemickým změnám povrchu kovů, interpretuje pozorované barevné změny.
Žák dodržuje zásady bezpečnosti a ochrany zdraví při práci s chemikáliemi.
Odborné vzdělávání – Kovodílna / Práce s materiály
Žák využívá jednoduché nástroje a pomůcky k opracování plechu.
Žák uplatňuje základy konstrukčního a technického myšlení při návrhu a výrobě dekorativního předmětu.
Žák rozvíjí jemnou i hrubou motoriku při stříhání, pilování, rytí a pájení kovu.
Žák uplatňuje bezpečnostní pravidla při práci s kovem, nástroji a teplem.
Žák realizuje tvůrčí a estetické činnosti s různými materiály, kombinuje umělecké a technické postupy.
Průřezová témata a kompetence
Kompetence k učení – žák propojuje teoretické znalosti chemie s praktickou činností.
Kompetence k pracovnímu uplatnění – žák uplatňuje základní pracovní dovednosti při práci s kovem a chemikáliemi.
Environmentální výchova – žák chápe význam korozních a pasivačních procesů pro trvanlivost a recyklaci materiálů.
Výtvarný kroužek Gočár dětem je určený pro děti druhého stupně ZŠ. V jedinečném prostředí Gočárovy…
Co potěší malou smutnou princeznu? Snad dobře poskládané tóny, za kterými se vydá ke hvězdám, které…
Vypněte si prosím své mobilní telefony. Workshop divadelní etikety pro všechny, co chodí do divadla…
