V tomto projektu žáci 8.A - pod vedením umělce Honzy Pražana a paní učitelky - propojovali kreativní, badatelské a vědomostní učenípoznáváním přírody v okolí školy. Žáci ve skupinách postupně vytvořili vlastní stanoviště školní hry zaměřené na různá přírodovědná témata. V průběhu projektu zkoumali půdu, tvořili landart, pracovali s informacemi, připravovali úkoly a vizuální prvky stanovišť a zabývali se také schopností stromů zadržovat CO₂. Důležitou součástí byla týmová spolupráce, samostatnost a převzetí odpovědnosti za vlastní část projektu. Vyvrcholením se stala školní hra pro mladší spolužáky, kterým žáci jednotlivá stanoviště sami představili a provázeli je připravenými úkoly. Projekt ukázal potenciál propojení tvořivého a badatelského přístupu při vzdělávání starších i mladších žáků.

<br>